Учёные сообщили, что стресс негативно влияет на детей. Если ребёнок испытывает стрессовое состояние у него снижается умственная способность.

В доказательство учёные провели эксперимент, в котором для детей было создано искусственно стрессовое состояние. Были собраны две группы детей. Первая группа подвергалась стрессовым состояниям. Вторая группа нет. Детей из первой группы помещали в комнату с игрушками. Там дети играли и когда начинали привыкать им давали игрушку с кнопкой нажимая на которою играла музыка. Через время, это игрушка была заменена на поломанную.

Дети из первой группы не понимали в чём дело и неустанно нажимали на кнопку, пытаясь включить игрушку. Дети второй группы тоже участвовали в эксперименте только им не меняли обстановку и не забирали их от родителей. Им просто меняли игрушку. Эти дети быстро понимали, что игрушка поломана и теряли к ней интерес. Проведя такой эксперимент учёные заявили, что ребёнок в стрессом состоянии мыслит плохо.